Mi rúbrica de evaluación

 Actividad de mi U.D:

Actividad principal: mural

La maestra llevará fotos sobre diferentes partes del cuerpo en relación con la higiene y el cuidado del cuerpo, es decir, llevará una foto de un niño lavándose los dientes, otra de un niño en la consulta de un médico, otra de dos niñas bailando….

Depende de la parte del cuerpo que se desee trabajar llevará unas imágenes u otras.

 Posteriormente, los alumnos realizarán un mural por equipos y explicarán la importancia que tiene lavarse los dientes, ir al médico si nos duele la garganta, bailar para estar en forma y tener hábitos de vida saludable….

No obstante, la maestra les dará las pautas y los ítems que deben de aparecer en cada mural.

Aquí los alumnos con necesidades educativas especiales serán los portavoces del grupo y tendrán un claro papel de líder. Con ello, se pretende que se sientan integrados en el grupo y que su motivación hacia la enseñanza no decaiga.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN 

CATEGORÍA	SOBRESAL.	NOTAB.	BIEN	SUFICIENTE	INSUFICIENTE
IDENTIFICACIÓN LOCALIZACIÓN	Identifica y las señala las partes del cuerpo.	Identifica  las partes del cuerpo pero no localiza algunas.	Identifica las partes del cuerpo pero no las sabe localizar.	Identifica partes del cuerpo (sólo las básicas) y no  las sabe localizar.	Ni identifica ni localiza las partes del cuerpo.
DESARROLLA HÁBITOS DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES Y ACCIDENTES. (aula y casa)	Sin duda, tanto en el aula como en casa.	La gran mayoría, en ambos.	Sólo los más comunes, de la casa y el aula.	Desarrolla los hábitos muy básicos de prevención, sólo  en el aula.	No muestra ni desarrolla hábitos de prevención en ningún contexto.
IDENTIFICA EMOCIONES Y SENTIMIENTOS EN ÉL MISMO Y EN SUS COMPAÑEROS.	Siempre.	La gran mayoría de veces.	Sí en el mismo pero le cuesta reconocer los sentimientos de los demás.	Sólo en el mismo.	No nos identifica ni en él mismo ni en sus compañeros.
HA PARTICIPADO DE UNA FORMA ACTIVA Y COOLABORATIVA DURANTE LA EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD.	Siempre.	La gran mayoría de los veces.	Sólo cuando le ha interesado el tema.	En pocas ocasiones se ha mostrado participativo.	Nunca.
HA EJERCIDO EL ROL DE LIDER EN EL GRUPO, AYUDANDO A ORGANIZAR EL REPARTO DEL TRABAJO.	Siempre.	La gran mayoría de veces.	Sólo cuando le ha interesado.	En pocas ocasiones.	Nunca.